Facilitamos los datos definitivos de participación en esta actividad, a lo largo del curso 2012-2013:

94 grupos escolares, 2264 alumnos.

Centros participantes:

CEIP Alborada (A Coruña)
CEIP José Cornide (A Coruña)
CEIP Juan Fernández Latorre (A Coruña)
CEIP Montel Touzet (A Coruña)
CEIP Ramón de la Sagra (A Coruña)
CEIP Raquel Camacho (A Coruña)
CEIP Sal Lence (A Coruña)
CEIP Salgado Torres (A Coruña)
CEIP San Francisco Xavier (A Coruña)
CEIP Sanjurjo de Carricarte (A Coruña)
CEIP de Nétoma-Razo (Carballo)
CEIP de Sada e contornos (Sada)
CEIP de Rabadeira (Oleiros)
CEIP de Tarrío (Culleredo)
CEIP Labarta Pose (Zas)
CEIP Os Casais (Fene)
CEIP Virxe da Barca (Muxía)

CPR Calasancias (A Coruña)
CPR Calasanz (A Coruña)
CPR Compañía de María (A Coruña)
CPR Esclavas (A Coruña)
CPR Fogar de Santa Margarita (A Coruña)
CPR Franciscanos (A Coruña)
CPR Karbo (A Coruña)
CPR Liceo La Paz (A Coruña)
CPR Salesiano San Juan Bosco (A Coruña)
CPR Santa María del Mar (A Coruña)
CPR Andaina (Culleredo)

EEI de Coirós (Coirós)
EEI de Comiáns (Laracha)
EEI de Larín (Arteixo)

Grabación en vídeo de una de las sesiones de este taller, realizada por la tutora de un grupo del CEIP Fernández Latorre de A Coruña. Un valioso testimonio audiovisual, y una espléndida demostración de que es posible dar continuidad en el aula a las experiencias educativas que proponemos desde el Museo. Muchas gracias y enhorabuena...

http://librosnacabeza.blogspot.com.es/2013/04/teatro-de-sombras.html

Sistema definitivo de sujeción para las figuras de los salmones adultos (pieza a medida de poliestireno extrusionado sobre diadema de plástico)

Hemos seleccionado para vosotros los mejores vídeos de espectáculos realizados con sombras que hoy se pueden encontrar en internet.

El amplio listado que os adjuntamos contiene vínculos a más de 40 documentos diferentes, que suman una duración total de varias horas y se presentan agrupados por temas, técnicas y autores.

Algunos de ellos (los más cortos y amenos) pueden serviros para preparar con vuestros alumnos la visita al Museo. Y los restantes os permitirán conocer en profundidad el ilimitado potencial de este recurso expresivo.

Además, hemos destacado aquellos vídeos que, por contener locuciones o diálogos en inglés, pueden resultar de utilidad en la enseñanza de este idioma.

Los profesores de centros situados fuera de la ciudad que vayáis a traer a dos grupos en un mismo autobús, habréis de tener en cuenta que algunos de estos vídeos serán mostrados a vuestros alumnos en el Museo mientras esperan turno para realizar la actividad.

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriSWt2MVpxVmJxV0E

Si vuestros alumnos son demasiado creativos para conformarse con representar la historia tal y como nosotros la hemos escrito, inspirándonos en el ciclo vital de los salmones atlánticos (http://es.wikipedia.org/wiki/Salm%C3%B3n_atl%C3%A1ntico), dadles la ocasión de transformarla a su gusto.

Si además os tomáis la molestia de pasarla a limpio y hacérnosla llegar con tiempo suficiente, podréis darle vida en vuestra visita al Museo. Y, por supuesto, publicarla en este blog. Sólo os imponemos dos condiciones:

1) Que la nueva historia tenga una extensión semejante a la actual (para no alargar en exceso el taller)

2) Que en ella sólo intervengan los personajes que hemos creado para la ocasión, representados gráficamente en la anterior entrada de este blog y destacados con letra mayúscula en la versión trilingüe de la historia que os adjuntamos a continuación:

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriZElMOEQ2dUlWbk0

Aquí van las siluetas de todos los personajes que intervendrán en la historia narrada por vuestros alumnos. Unos documentos muy útiles, especialmente si optáis por reescribirla...

Adjuntamos ahora un listado de "palabras clave", dirigido a aquellos profesores que hayan solicitado la realización de la actividad en lengua inglesa y deseen prepararla con antelación:

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriUlZkQ0RadlZhUG8